Notation de base de l'enseignement 2 aux enfants

Question

Ce n'est pas exactement une question de programmation mais elle est liée. J'avais lu il y a quelque temps un article fascinant sur un enseignant qui expliquait comment enseigner la notation de base 2 aux enfants de première année, sans même leur «enseigner» quoi que ce soit, mais leur faire découvrir le problème et les solutions en posant des questions pertinentes. .

Je ne trouve plus cet article, n'importe où sur le Web - quelqu'un peut-il m'aider?

Merci.

Answer 1

Il utilise la méthode socratique, donc une recherche donne Teaching by Asking Instead of by Telling par Rick Garlikov.

A partir du texte:

L'expérience était de voir si je pouvais enseigner ces étudiants arithmétique binaire [...]

Mais seulement vous savoir si cela est l'article que vous recherchez pour.

Answer 2

Une méthode de ma compétence sociale d'étude: l'intervention paradoxale.

Prétendez que vous pouvez compter jusqu'à 1024 seulement avec vos dix doigts. Ils ne te croiront pas, mais tu peux. Chaque doigt représente un chiffre. Si votre doigt est éteint, cela signifie 1, sinon 0. Tous les dix doigts représentent 1023.

Vous pouvez également l'essayer avec la méthode "Die Sendung mit der Maus". Une course de marbre avec des boutons et une lampe sur chaque torsion: Toutes les lumières éteintes: 0 Si vous lancez un marbre, il frappe le premier bouton et tombe hors de la course. Si vous lancez la seconde, le bouton est à nouveau commuté (lampe 1 éteinte) et laissera le marbre rouler plus loin. Le marbre va frapper le deuxième interrupteur (lampe 2 allumée) et tombe hors de la course.

Ainsi, les enfants peuvent voir, comment compter avec la base 2. Il peut vous aider à